分類: 未分類

臺北市武功國民小學新聞稿      請轉交文教記者

業務及新聞聯絡：教務處許雅臻主任  0939709524

【發稿日期：114年6月12日】

【主題：武功國小攜手濟州島浙青小學跨域學習，結交好友】

【臺北報導】武功國小積極推動國際教育，自113年5月起與韓國濟州島的浙青小學（제주 저청 초등학교）締結為國際夥伴學校。雙方自建立夥伴關係以來，透過書信及數位互動進行文化交流。雙方舉辦了一場溫馨的跨國視訊交流活動，由校長、師長與學生共同參與，促進兩校師生間的真摯互動與友誼連結。

　本次視訊活動中，雙方學生輪流上場介紹學校的一天，包括課表安排、上下課時間、教學特色與校園環境等。浙青小學的小朋友也特別準備了介紹濟州島風景、美食、傳統文化與節慶的簡報，讓武功國小的學生對濟州島的自然人文有了初步認識，例如濟州島四三事件與山茶花、螢火蟲結日等，甚至表演了韓國流行的K-POP舞蹈；而武功國小學生則介紹了武功國小的地理環境、節慶活動與學校的創意課程，雙方在分享與提問中展現高度興趣與互動熱情。此外，浙青小學的同學們早前親手撰寫書信並寄送給武功國小，包括手繪的明信片與來自濟州島的特色禮物，如柑橘香包、石頭爺爺吊飾與韓國傳統糖果等。孩子們收到這些禮物時歡欣不已，不僅感受到遠方朋友的溫暖，也對濟州島充滿好奇與期待。

　在整場活動中，武功國小的學生展現了優異的語言表達能力與文化理解力。雖然語言不同，但透過英文與簡單的韓語交流，孩子們自信大方地分享，並積極提問回應，展現平日多元文化教育的成果。四年級陳毓姍說：「這次的活動雖然聽不太懂，但是我還是很開心，也讓我知道把英文學好就可以和世界溝通，就可以去世界各地旅遊，也希望濟州島的小朋友下次來臺灣可以玩得很開心」。鄭宇晴小朋友說：「這次的活動讓我更知道他們的生活、文化，所以我覺得收穫滿滿」。學生們事後都表示，這是一次難得的學習經驗，不僅認識了韓國文化，也體會到尊重與欣賞他國的價值觀；老師們也肯定孩子們在準備簡報與視訊互動中的主動學習與團隊合作精神。

　國際教育不只是語言的學習，更是跨文化理解與世界視野的培養。武功國小長期推動「走向世界」的課程理念，透過與不同國家的學校建立夥伴關係，讓學生能在日常課程中拓展國際視野。本次視訊交流活動不僅讓學生透過真實互動提升學習動機，也建立了跨國友誼的橋樑。值得期待的是，今年10月，濟州島浙青小學的師生將實地造訪臺灣，預計拜訪武功國小並與學生們進行面對面的文化交流與學習活動。兩校將共同見證這段從螢幕延伸至現實的深厚友誼，持續書寫國際教育的美好篇章。

 

• 新聞稿1140612武功國小-武功國小攜手濟州島浙青小學跨域學習，結交好友.pdf

• 
• 
• 
• 
• 

臺北市立石牌國民中學新聞稿        請轉交文教記者

單位：臺北市立石牌國民中學

地址：臺北市北投區石牌路一段139號

業務聯絡：學務處  覺筱瑩主任（02）28224682轉231

新聞聯絡：教務處  陳瀅如主任（02）28224682轉221

【發稿日期：114年6月12日】

【主題：以終為始  逐夢不止—石牌國中第35屆畢業典禮】

【臺北報導】臺北市石牌國中舉行第35屆畢業典禮，主題為「以終為始，逐夢不止」，意指畢業典禮拉下國中生活帷幕，揭開高中生活序幕。結束，象徵新的開始，石中人持之以恆邁向理想。蔣萬安市長在「追尋卓越，夢想無限」祝福影片致詞提到「夢想可以很大，未來也可以很多元，相信你們只要持續努力，勇敢前進，面對課業人際人生方向的抉擇，保持善念初心，願意負責的態度，就能不斷超越自我。」

　石牌國中的畢業典禮是結合全校之力與師生之情的盛宴。課程部分，音樂老師選拔領唱歌手與教唱畢業歌，視藝老師結合課程製作畢典胸花；活動部分，規劃雙語司儀以畢典國際化回應世界全球化；教孝月比賽選手透過演唱活化傳統的在校生致詞；石中KPOP熱舞社與育達高中表藝科E.M.P Crew進行熱舞表演。畢典最溫馨的彩蛋是九年級導師合拍的畢業影片，最驚喜的來賓是F.F.O《原子少年2》冠軍團。此外，石牌國中校友會為了回饋與致敬母校，特別在畢業獎項增加「校友會長獎」。校友會熱烈邀請畢業生成為永遠的石中人，入會連結為https://reurl.cc/A0A8gZ。

　家長會穆彥豪會長：「畢業是起點不是終點，祝福畢業生邁向更寬廣的舞台，石中是蘊育你們成長的地方，也是你們永遠的家！」學務處覺筱瑩主任：「謝謝親師生齊心合作、黃桐良校長的支持及訓育組長吳怡貞老師的規劃，讓學生擁有動感畢典與感動回憶。」九年級級導師詹家佳老師：「帶著這三年的成長，前往下一站。高中生活更自由多彩，視野更寬廣，因此自律更加重要。祝福每位畢業生都能有璀璨美好的未來。」

　教育局長湯志民提到「希望所有畢業生都能學會做學習的主人，只有願意主動探索，勇於提問，持續學習，才能追求真正的卓越。」石牌國中黃桐良校長認為「教育的可能有很多種，畢典的形式也有很多元素，第35屆畢業典禮是一場以學生為主體的畢業典禮，要用歡欣心情歡送畢業生，同時也能引發學生的感動。」

• 新聞稿1140612石牌國中-以終為始 逐夢不止—石牌國中第35屆畢業典禮.pdf

• 
• 
• 
• 
• 

• 

臺北市立文山幼兒園新聞稿　　   請轉交文教記者

單位：臺北市立文山幼兒園

業務及新聞聯絡：臺北市立文山幼兒園  教務組長 劉心瑀 02-2939-5526轉12

【發稿日期：114年6月12日】

【主題：長者與孩子共融，市立文山幼兒園與興隆老人日照中心連結代間感情】

【臺北報導】臺北市立文山幼兒園長期致力於建立與社區的合作網絡，重視親師生與社區的互動與共融，讓幼兒園的孩子能夠將學習的場域擴展到社區，與周遭的人事物進行更深入的互動。因此，本學期特別與臺北市興隆老人日間照顧中心合作，推展代間學習活動。

　興隆老人日照中心由臺北市政府社會局委託社團法人中華民國紅心字會負責運營，除了提供長者生活照顧外，還積極推動各種活動以充實長者的新知。文山幼兒園的孩子每月會散步前往日照中心，並與長者一起參與多樣化的互動性學習活動。這些活動的內容均由師生共同討論設計，特別針對長者的需求而規劃，因此每個月爺爺、奶奶們都很期待孩子們的到訪。

　每次活動開始時，孩子們會透過簡單的兒歌和律動來開啟互動，讓大家一起動動身體。活動中設計了各種遊戲，例如利用口訣進行疊杯遊戲、傳球遊戲、顏色配對、一起尋找指定顏色的紙型花朵，並將花朵和小吸管串成項鍊，由孩子們幫長者佩戴。在母親節期間，孩子們更自發地製作卡片與彩沙瓶，送給爺爺、奶奶們。當孩子們鼓起勇氣，靦腆地遞出彩沙瓶時說：「這是我做的彩沙瓶送給您！」，長者們紛紛讚美「好漂亮，真貼心」，甚至感動得流下淚水。這樣的互動充滿了愛與祝福。回到學校後，孩子們也紛紛分享自己的感受，如「我和爺爺、奶奶一起分工合作串項鍊，他們也好棒都願意試看看」、「我和奶奶說話很溫柔，幫奶奶搥背，奶奶說我搥得很好」。家長們也對學校安排這樣的代間學習活動表示肯定與支持。

　文山幼兒園表示，代間活動讓不同世代的孩子與長者共同參與學習。在少子化與高齡化的社會趨勢下，推廣與持續實踐代間活動是很重要的。在多次的活動中，長者與孩子們亦師亦友，共同合作完成遊戲，透過每次歡笑愉悅的互動，孩子們能夠更好地理解長者的需求，學習如何與他們進行有效的溝通與互動，進一步加深代間的情感聯結。從幼兒園開始扎根推動的代間學習顯得尤為重要，未來學校將持續推展代間學習活動，讓愛與共融得以延續。

• 新聞稿1140612文山幼兒園-長者與孩子共融，市立文山幼兒園與興隆老人日照中心連結代間感情.pdf

• 
• 
• 
• 
• 

     日前一名男童與父親及姐姐在捷運西門站一號出口外用餐後，不慎在人潮中與家人走散，捷運警察隊第四分隊警員郭博正、陳永晉接獲通報後，即刻趕赴現場處理，迅速找到男童爸爸與姐姐，順利助其與家人團圓。

      經了解，男童原本與姊姊及父親在西門町一號出口附近用餐，飯後因人潮擁擠，男童不慎將前方一名陌生男子誤認成父親並跟隨在後。該名男子察覺異狀後詢問男童，確認其與家人走失後，便協助將男童帶至捷運站。見男童眼眶泛淚神情緊張，捷警耐心安撫其情緒，並細心詢問同行家人特徵，同時調閱站體監視器查看路線，後捷警牽著男童的手至站外沿著原路找尋，途中行經漢中街派出所，原欲前往詢問是否有家屬正在尋找走失孩童時，正巧遇見男童父親與姊姊正焦急報案尋人，順利協助男童與家人團聚。男童父親對警方即時協助並耐心陪同沿途找尋及熱心服務的精神，充滿感激與深表謝忱，也感謝熱心民眾適時伸出援手。

     捷運警察隊呼籲，捷運及商圈人潮眾多，家長如攜帶孩童外出，務必隨時留意行蹤，可在孩童身上放置聯絡資訊，降低走失風險。如不慎走失，請立即向捷運站務人員、保全或捷運警察反映，或撥打110報案電話，捷警將立即趕赴現場處理，維護搭乘捷運旅客安全。 

發稿日期：114年6月12日

遊戲，是孩子最自然且最重要的學習方式。臺北市立聯合醫院兒童發展評估療育中心長期致力於提供學齡前兒童的早期療育，近年來推出一系列由職能治療師帶領的「兒童遊戲團體課」，協助發展遲緩或有特殊需求的幼兒提升其遊戲參與品質與能力，並促進其在日常生活與社會情境中的整體發展。

◎美國實證支持：遊戲促進兒童多面向發展

遊戲不只是單純的娛樂活動，更是兒童身心發展的重要基礎。根據美國兒科醫學會2007年的研究，遊戲能有效促進兒童在認知、語言、動作與情緒上的發展，也有助於強化與他人互動的能力。然而在臨床實務觀察中發現，許多發展遲緩或自閉症類群障礙症(ASD)兒童，常因社交互動能力較弱、遊戲技巧不足，而缺少與他人一起遊戲的機會。

◎由職能治療師打造，讓遊戲變得有趣又有策略

該中心所打造的「兒童遊戲團體課」是專為學齡前兒童設計，透過專業職能治療師的帶領，結合多元有趣的遊戲內容（例如：123木頭人、鬼抓人等），提升孩子的參與動機。課程採用結構化、循序漸進的方式進行，引導孩子在感興趣的情境中練習遊戲技巧與策略，並逐步發展角色扮演、團隊合作與溝通表達等能力。

◎家長參與，讓學習延伸到生活中

課程中也安排家長觀察與參與課程分享環節，讓家長能更深入了解孩子在遊戲中的表現與進步，也能把課堂上的遊戲經驗延伸到日常生活中。吳貞瑩主任說，這些正向的遊戲經驗不僅促使孩子更願意主動參與，也有助於與家長及同儕建立良好互動關係，並在過程中增進自信與成就感。更有家長回饋，孩子回家後會主動邀請學校同學一起玩課堂中學到的遊戲，並樂於與同儕分享玩法與過程，進一步建立正向的人際互動與同儕關係。遊戲即是目標，結合內在動機提升發展潛能。

◎遊戲本身就是目標，結合內在動機培養發展潛能

課程理念強調「遊戲即是目標」，不僅教導不同類型的遊戲技巧，更重視營造讓孩子能參與、投入，並從中獲得樂趣與成就感的遊戲情境。當遊戲活動能結合兒童的內在動機與外在環境支持時，將更有助於提升其參與意願與發展潛能。

◎打下成長基礎，陪孩子快樂邁向未來

透過遊戲團體課程，孩子不僅學習如何遊戲，也為日後更廣泛的生活參與打下良好基礎。期盼藉由「兒童遊戲團體課」，讓更多家庭與孩子重新看見遊戲的價值，進一步促進兒童在生活中真實的參與與成長。

發稿日期：114年6月12日

癌症已數十年蟬聯國人10大死因之首，而癌友在病程中常會出現營養不良的狀況，進而影響疾病的預後。因此在抗癌過程中營養攝取扮演著至關重要的角色，適當飲食不僅能增強體力、減緩治療的副作用，還有助於提高生活品質。臺北市立聯合醫院中興院區營養師陳鈴如特別整理癌症飲食指南供癌友參考，期望能幫助獲取足夠營養，以提升身體對抗疾病的能力。

一、攝取足夠的熱量

體重減輕為癌友常見的營養問題，攝取足夠熱量可維持體重或減緩體重下降，避免癌友進入癌症惡病質，或是中斷治療。根據文獻指南建議，癌症病人每日熱量需求為每公斤體重25-35大卡，依個別狀況可再做適度調整。癌症飲食仍需以均衡飲食為基礎，均衡攝取六大類食物，以達所需的熱量及營養素。

然而，癌友常因疾病本身或治療副作用影響食慾，導致熱量攝取不足。此時建議可採少量多餐，每日三餐之外，應增加三次的點心，建議選擇高營養密度的食物，如：濃湯、酪梨牛奶、麥片牛奶、堅果豆漿或濃縮營養品等，可增加總攝取量。

另外，癌友常認為罹癌後飲食應清淡少油，其實不然，低油飲食容易導致熱量攝取不足，因此提醒癌友在油質攝取上不必刻意減少，應適量選用優質植物油及堅果，部分菜餚可選擇炒或煎等烹調料理，以提高熱量的來源。

二、選擇優質蛋白質

蛋白質為人體細胞重要成分之一，參與組織修補、建造等，癌症病人因疾病需要應增加蛋白質攝取。根據文獻指南建議，癌症病人每日蛋白質需求為每公斤體重1-1.5公克，依個別病況可再做適度調整。建議癌友選擇優質蛋白質來源，如：毛豆、黑豆、黃豆及其製品、海鮮、蛋、肉類（家禽、家畜）、乳品等。若癌友因食慾不佳無法攝取足夠時，可選擇豆漿、牛奶或優酪乳等取代部份的水分，也可添加市售蛋白粉，如此可於無形中增加蛋白質的補充。

三、提升抗氧化力

癌細胞本身或是化療、放射治療，都會造成身體細胞的破壞，引起發炎反應並增加氧化壓力。食物中的蔬果富含維生素A、C、E、植化素等抗氧化物質，能清除體內自由基，提升免疫力。依據衛生福利部國民健康署「每日飲食指南」建議，國人每日應攝取蔬菜類3-5份（1份=可食部份生重100克=熟食蔬菜1/2-2/3碗）、水果類2-4份（1份=女性拳頭大小1個=切塊水果8分碗-1碗）。因此建議癌友每日攝取足量多色彩的蔬果，有助於均衡攝取多元的營養素。

以下提供高營養密度點心食譜供食慾不佳的癌友參考，另外，陳鈴如提醒癌友，適度搭配運動，可促進腸道蠕動，增加食慾。

【蘋香豆漿堅果飲】（1人份）

●  食材：小蘋果1顆、豆漿240ml、核桃2顆

●  做法：

1. 蘋果洗淨去皮切塊（或依個人喜好帶皮，可增加植化素與纖維的攝取）。

2. 將蘋果、豆漿及核桃放入果汁機攪打均質即可。

●  營養分析：

份量	熱量 (大卡)	醣類 (克)	蛋白質 (克)	脂肪 (克)	膳食纖維 (克)
1人份	253	38.3	8.1	7.5	5.8
佔熱量百分比		60.6%	12.8%	26.6%	–

【蘋香豆漿堅果飲】材料及成品（照片由陳鈴如營養師提供）

 

【南瓜雞蓉濃湯】（1人份）

●  食材：南瓜100克、雞胸肉40克、馬鈴薯10克、洋蔥20克、雞蛋1/4顆、植物油1茶匙、全脂鮮奶100ml

●  做法：

1. 南瓜洗淨去籽切塊（可帶皮或去皮），放入電鍋蒸熟後取出壓成泥。

2. 馬鈴薯（可帶皮或去皮）、洋蔥、雞胸肉洗淨切丁。

3. 冷鍋倒入植物油，加入洋蔥、馬鈴薯拌炒後，再加入雞胸肉丁拌炒。

4. 倒入南瓜泥、鮮奶及適量清水攪拌煮滾後加入蛋液，再依個人口味加入少許鹽巴即可。

●  營養分析：

份量	熱量 (大卡)	醣類 (克)	蛋白質 (克)	脂肪 (克)	膳食纖維 (克)
1人份	261	25.7	16	10.5	2.9
佔熱量百分比		39.4%	24.5%	36.1%	–

 【南瓜雞蓉濃湯】材料及成品（照片由陳鈴如營養師提供）

 

參考文獻：

1. Muscaritoli M, et al. ESPEN practical guideline: Clinical Nutrition in cancer. Clin Nutr 2021;40(5):2898-913.

2.

 發稿日期：114年6月12日

隨著使用藥品後造成的交通事故新聞逐漸增加，大眾對用藥後衍生之交通安全也日漸重視，糖尿病病友駕駛安全議題也引起廣泛討論。面對這個議題，強化病友行車注意事項衛教，與建立社會正確的觀念同樣重要。開車無疑是一個必須保持高度專注力的行為，然而，低血糖卻會降低駕駛人思考和快速判斷的能力，以致提升事故風險。

臺北市立聯合醫院忠孝院區藥劑科藥師張佑如說，為了安全駕駛，提醒民眾於每次駕駛時這別注意下列事項：

1. 攜帶血糖機、血糖試紙以及可以提升血糖的小點心。

2. 隨時注意低血糖相關症狀如心跳加快、噁心、有飢餓感、手腳顫抖、四肢麻木、臉色蒼白、發抖、

冒冷汗、視力模糊、全身無力、頭暈、嘴唇麻、無法集中精神、反應遲鈍、失去定向感等症狀。

駕駛前均須自我檢查血糖，維持血糖值於90 mg/dL以上。如果血糖值低於目標，就不宜駕駛並建議立即使用以葡萄糖為主可快速吸收的碳水化合物1份糖（含15克糖），如：飲用15公克的純葡萄糖或含糖類的食物與飲料，如：三顆葡萄糖錠（每顆含5公克）、葡萄乾2大匙、糖包15公克（約3-6條）或果汁1瓶（125 cc）。15分鐘後再次測量血糖，若血糖仍低於90 mg/dL，或低血糖症狀未改善，可再補充一次上述食品，直到血糖上升到超過90 mg/dL。當血糖值超過90 mg/dl，另外再補充複合性碳水化合物，如2-4份糖（含30-60克糖），以含有蛋白質搭配為佳，如：蘇打餅乾6片、一個御飯糰、一個蔥麵包、便利商店壽司一盒或便利商店地瓜一個，避免再次發生低血糖。休息半小時之後，如果血糖值能繼續保持在90 mg/dL以上，也沒有其他不適症狀，即可準備開車。

行車每隔兩小時也應該稍做停留，就算沒有出現疑似低血糖的症狀，也建議再驗一次血糖，確認數值超過90 mg/dL。

如果在駕駛過程中感到低血糖症狀，請立刻將車慢慢安全停靠路邊，並立即檢查血糖，如血糖值<90 mg/dL ，應盡速補充可快速吸收的碳水化合物。即使血糖已經回升到90 mg/dL以上，還是要再休息45分鐘，不要馬上開車。因為血糖穩定至少45分鐘後，神智和反應力才能恢復至正常狀態，此時才可再開車。當血糖值超過90 mg/dL，另外再補充複合性碳水化合物，避免再次發生低血糖。

如果發生嚴重低血糖（需他人幫助治療時），應立即就醫，不可再繼續駕駛。因為血糖過高也可能會讓人感到疲勞、視力模糊、精神恍惚等症狀，同樣會影響駕駛安全。當血糖值較高、超過300 mg/dL且感到不適時，也不適合開車。

張佑如提醒，只要開車過程中曾發生疑似低血糖症狀，回診時都需跟醫療團隊討論駕駛時低血糖發生事件之情形。此外，必須長途開車時千萬別空腹，每次行前務必測了再上。

       臺北市南港區公所將於114年6月14日（星期六）上午9時30分，在南港區行政中心10樓禮堂舉辦一年一度的成年禮活動。本次活動由南港區公所、護國九天宮及中華儒道研究協會共同主辦，秉持尊重傳統、依循古禮的精神，以莊重而溫馨的儀式，陪伴青年學子迎接人生新階段，學習承擔社會責任與家庭義務，並在親友的見證下，正式邁入成人之門。

        南港區林士斌區長表示，今年成年禮主題為「行孝愛親‧德禮家風」，強調孝道為本、家庭為根。父母含辛茹苦扶養子女長大，希望禮生藉此成年禮儀式，學會感恩、知責任，並落實孝行於生活之中。除此之外也一併宣導人口政策，鼓勵禮生未來走向家庭、傳承薪火。

        本次活動預計錄取30組禮生及家長參與，活動報名踴躍。面對少子化與生活型態的轉變，南港區公所特別籌辦結合傳統文化與現代教育的成年禮，期盼能為青年朋友在人生成長的重要時刻留下一段深刻且溫暖的記憶，並祝福每位禮生在人生旅程中堅定前行，展翅高飛。

       此外今年的活動特別邀請來自新住民家庭的青年一同參與，展現南港區對多元文化的尊重與包容。這群來自不同文化背景的青年朋友，與在地青年一同體驗中華傳統儀式的精神與價值，象徵文化交融與世代傳承。南港區期許透過這樣的儀式，讓更多家庭共享重要時刻，攜手邁向多元共融的美好社會。

       今年度第17屆活動規劃豐富且具深意，特別設有「薪火傳承」儀式，邀請家長攜帶具家族意義的傳承信物，親手贈予禮生，象徵智慧與精神的延續，並為其行「加冠禮」，賦予成年責任。禮生向父母奉茶與行感恩禮，感念多年養育之恩，希望為參加的家庭留下溫馨且難忘的回憶。

• Doc1.pdf

為推廣館藏特色「大陸資料」，北市圖萬興分館於7月12日（週六）上午10時邀請著有《漫畫中國歷史關鍵時刻》、《中小學生必讀中國歷史轉捩點》等書的歷史名師曹若梅老師帶領民眾穿越歷史，窺探皇室秘密與權力背後的真相，細說皇帝如何在至尊的地位上，面對人生的無常與挑戰！ 

許多人羨慕古代皇帝擁有無數財富、美食佳餚、三千佳麗，似乎總是過著無憂無慮的生活，享盡榮華富貴。而根據正史，皇帝的日常生活其實單調而枯燥，每日需花費大量時間處理公務及批閱奏摺，以確保帝位穩固。帝王的「幸福」往往伴隨著「煩惱」，身處權力頂峰同時承受著異於常人的壓力。曹若梅老師將在本次演講剖析中國歷代皇帝的生活、決策與內心世界，歡迎報名參加。

相關資訊請至臺北市立圖書館網頁（https://tpml.gov.taipei ）查詢，講座參加者可獲得閱讀存摺點數5點及「公務人員終身學習」時數認證。本次講座對象為一般民眾及青少年，講座人數限額30名，開放線上與電話報名。報名專線02-22345501，報名網址https://reurl.cc/XZoRze 。

• 

臺北市政府教育局新聞稿         請轉交文教記者

業務聯絡：臺北市政府教育局特殊教育科   李素禎科長 02-2720-8889分機6341

                                                                    呂佩珊股長 02-2720-8889分機 6344

 新聞聯絡：臺北市政府教育局秘書室         余品瑩督學 0930-936-532

【發稿日期：114年6月12日】

【主題：「手」護共融，「語」你同樂！臺北市手語短影音頒獎活動暨啟聰學校社團成果發表熱鬧登場】

【臺北報導】臺北市教育局積極推動融合教育與臺灣手語文化，由臺北市立啟聰學校協助舉辦「113學年度臺灣手語推廣短影音徵稿頒獎典禮」，也結合「啟聰學校社團成果發表活動」，除表揚手語短影音獲獎41件作品，亦展現啟聰學子在多元學習領域的精彩表現，邀請普特學生齊聚一堂，同樂互動，實踐共融教育的核心價值，114學年度將辦理手語師資培訓，提升手語教學品質。

　「臺灣手語推廣短影音」徵件活動為臺北市教育局首次辦理，以分享選修臺灣手語之經驗與保存臺灣手語的重要性，透過短影音拍攝活動，鼓勵師生發揮教學專業與創意，共同推廣臺灣手語，保存聾人文化，徵件活動由教育局補助經費，提供得獎師生獎金及獎品，廣邀本市各級學校師生參與，共徵得55件創意短片，參與人數121人，涵蓋國小、國中、高中、教師與師生組別，共計特優10件、優等6件、佳作14件及特別獎11件脫穎而出，拍攝主題涵蓋日常手語應用、文化傳承、自我認同與議題倡議等，展現參賽者對手語文化的理解與學習熱忱。

　本次頒獎典禮也邀請獲獎學校師生參與臺北市立啟聰學校學生進行社團成果發表活動，獲獎師生與啟聰學生進行社團分組體驗包含打擊樂、空手道、有氧舞蹈、戲劇、體適能及國中部舞蹈課程等，在活動中運用手語互動，共學共樂，實踐融合教育理念與精神。

　麗山國中張芸瑄老師表示，透過手語的學習，學生得以用多元的視角認識欣賞這個世界，培養尊重共融的態度，也很開心今天跟啟聰學校師生交流，未來將持續以手語傳遞溫暖與理解，突破溝通藩籬；萬福國小獲獎的六位同學表示，很期待頒獎典禮，前一天晚上興奮的睡不著覺，遇見很多啟聰學校的哥哥姐姐，用手語聊天，我們很喜歡學手語，得到名次也覺得很有成就感，希望未來可以用手語再跟啟聰學校的同學一起互動聊天；啟聰學校的陳同學及謝同學則表示，得到特優很開心，大家學手語可以一起互動聊天，我們會繼續努力。

　臺北市教育局長期致力於推廣臺灣手語教育，積極薦派本市教師參加培訓認證，提升手語教學能量。113年度全市已有138位教師通過臺灣手語培訓認證，114年度則已薦派76位教師參加相關課程。

此外，為擴大師資培育規模，臺北市預計於114學年度自辦臺灣手語師資培訓課程，開設教師班與教支人員班共兩班。自114年9月開始，每週六日密集以實體課程方式進行初級及中級手語課程，奠定手語基礎後，再以線上課程方式進行學科課程，課程內容包含臺灣手語課綱、手語語法、課程設計、聾人文化等，持續強化手語教育推動基礎，確保教學品質與課程落實。臺北市亦籌組臺灣手語諮詢輔導小組，積極促進手語課程與相關活動的經驗交流。除定期召開會議討論手語教育議題外，亦辦理公開觀（授）課與聾人導覽體驗活動，深化對聾人文化的理解與尊重。同時，透過跨校社群計畫，鼓勵教師間交流與協作，114年度上半年共計有7個社群提出申請，推動成果豐碩，展現教師對手語教學的投入。

　臺北市教育局表示，本次活動短影音徵件活動不僅展現師生的創意與行動力，更為手語推廣打造新氣象。未來也將持續提供更多學習平台，鼓勵師生認識並使用臺灣手語，攜手建構一個更具包容性與尊重差異的教育城市。

 

 

• 教育局新聞稿1140612「手」護共融，「語」你同樂！臺北市手語短影音頒獎活動暨啟聰學校社團成果發表熱鬧登場.pdf

• 
• 
• 
• 
• 
•